参与殴打学生的教师受处分澳门新濠7158网址,举报老师帮学生作弊

作者:新闻中心    发布时间:2019-12-19 15:46    浏览:

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6月30日,齐齐哈尔市建华区新江小学发生老师殴打学生事件,起因是该学生曾经举报教师在考场里为学生传条舞弊。7月13日,齐齐哈尔建华区教育局做出决定:给予新江小学教师刘巍巍行政记大过处分,并清除出教师队伍;责令新江小学将聘任的教师颜晓玲、杨毓珊解除聘任;对始终在场未予以制止的三年一班班主任教师马佳音解除聘任。 据了解,这名学生是班级的三好学生,他犯了什么错误同时遭受三名老师的惩罚呢?20日,记者找到了挨打学生的家长韩丽君,她向记者介绍了当时的情况。 非监考老师考场给学生传纸条 据介绍,今年6月中旬,齐齐哈尔建华区教育局在全区组织期末统考,6月30日是最后一天。当天,韩丽君把儿子张晓松送到学校,就在学校外面等着孩子考完试出来,英语是考试的最后一科,考完后别的孩子都出来了,可是却迟迟见不到儿子的踪影。韩丽君找儿子的同班同学打听。没想到这一打听,引来了十几个孩子七嘴八舌地向她报信儿:“阿姨,你快去看看吧,晓松被老师打了,班主任老师又把他留下来谈话。”过了一阵,孩子独自一人从学校里面出来了,脸颊红肿,神情沮丧。 原来,为了保证统考的严肃性,区教育局把各校的老师穿插开监考。当考试进行到一半时,两名本校的英语老师以给监考老师送冷饮为名走进了考场。趁监考老师不注意,一名老师将几张小纸条扔给了学生,其中一张纸条扔得不准,滚到了晓松的脚下。晓松看到了,但没有吱声。 考试临近结束的时候,监考老师开始清理考场,发现了这张纸条,并把晓松叫了起来。晓松就把看到老师扔纸条的情景原原本本地告诉了监考老师,老师在考场作弊的事情就此败露。 遭到三名老师两次围殴 考试结束后,两名传纸条的老师和另外一名老师气势汹汹地闯进了教室,问传条的事是谁向监考老师举报的,然后把晓松叫到前面,骂他“缺心眼”,随即当着全班同学的面对他拳打脚踢。殴打持续了几分钟,挨了打的晓松从地上爬起来,迷迷糊糊地回到座位上。没想到,过了一会儿,已经从教室里出去的三名打人老师也许是觉得不解气,又返回教室,在座位上第二次殴打了晓松。 教师作弊为提高班级平均成绩 记者采访时,晓松始终躺在被子里,死死地抓住被角,妈妈叫他也不吱声。记者试图与他搭话,却始终没有反应。据韩丽君介绍,晓松这种状态已经持续一段时间了。在学校挨打后,晓松回到家里就像傻子一样,不吃也不喝。韩丽君带着孩子去医院检查,医生诊断是外界刺激引起孩子的心理障碍。 20日,记者几经周折找到了新江小学的一位校领导。据他了解的情况是,几名教师作弊目的很简单,有可能就是提高一下班级的平均成绩,“因为不涉及中考和高考,不存在学生间的升学竞争,教师作弊背后并不会有什么复杂的原因。”

东北网齐齐哈尔7月14日电 3位老师怎能忍心下手!

东北网齐齐哈尔7月18日 参与殴打学生的教师受处分

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教师被人们誉为人类灵魂的工程师和辛勤的园丁,每一位教师的言行都在影响着孩子们的身心发展……然而,6月30日发生在建华区新江小学校,3位教师殴打学生才某某的事,却给这两个光荣称号抹上了污点。

7月15日早7时30分,因戳穿老师帮助学生作弊,而被3名教师殴打,导致出现心理问题的9岁孩子才某某,在家长和新江小学校副校长的陪同下,乘上了齐齐哈尔开往哈尔滨的T402次列车,到哈医大第一附属医院进行治疗……

期末质量调研考试时,监考老师收缴了学生的两张缩印夹带纸条。待老师走后,我反复盯着这两张纸条看,字缩印的极小极小,乍看起来,什么也看不清,密密麻麻,愰得头晕,你得像皇帝的新装里那个老大臣一样睁大眼睛,仔细瞅,还好,能看到字,这是八年级下册思品期末复习提纲。我不懂这是几号的字体,但根据纸条的大小形状,应该是八开纸的十六分之一,由此看来,这应该是一张八开试卷的缩印。

7月12日,记者在韩女士的母亲家中,见到被打的孩子才某某。才某某今年9周岁,在建华区新江小学三年一班就读。据才某某的母亲韩女士讲,平时活泼可爱的才某某是个品学兼优的学生,曾经被学校评为“三好学生”,并多次在学校组织的数学竞赛上获奖。可当记者见到才某某时,他却萎缩在炕上,用被蒙着头,任你怎么劝说他,他都不肯把被子掀下来,而且还一个劲地哭着说:“妈妈,我不上学了,我害怕!”7月12日上午,经过市中医医院儿科医生诊断:才某某因过度惊吓出现了精神不振,建议看心理医生。

7月12日,齐齐哈尔市建华区教育局得知,新江小学校个别教师帮助学生作弊被戳穿,并殴打9岁诚实学生才某某的事情后,立即抽调区教育局人事、行风、纪检、普教等科室的相关同志,组成调查组深入新江小学进行调查,当天晚上,建华区教育部门的有关领导来到才某某的家中,向其家长表示歉意,并承诺孩子如果需要转学,可以协调转到建华区任何一所小学校的任何班级。同时,区教委的领导还表示要全力以赴为才某某治病。

我把这两张纸条带回家(至今收藏),给我的熊孩子看,孩子说:一到考试,考场里都有这样的纸条,有什么好看的呀。

由于无法从才某某口中得知当时他被打的情况,记者分别找到了才某某的两名同班同学,在他们监护人在场的情况下,对他们进行了采访。据才某某的两名同班同学讲,6月30日是建华区统考,有外校老师参与监考,当考到最后一科英语时,两位新江小学的老师借着到第四考场,给外校监考老师送冰棍之机,给学生们传纸条,有一个纸条扔到了才某某脚下,被当时的外校监考老师发现。当监考老师询问才某某这是怎么回事时,才某某说是送冰棍的老师扔的。帮助学生作弊的事情败露后,那两位老师恼羞成怒,当考完试学生们回到了各自的班级,那两位老师和另外一名老师来到三年一班,把才某某叫到跟前,说才某某缺心眼儿,还当着三年一班全班同学和班主任老师马佳音的面打了才某某……

7月13日,根据调查结果,建华区教育系统委员会、教育局研究决定,将事发后处理不当、隐瞒不报的新江小学校长李文生移送建华区纪检监察部门处理。同时,给予新江小学教师刘巍巍行政记大过处分,并清除教师队伍;责令新江小学将聘任的教师颜晓玲、杨毓珊解除聘任;对始终在场,没有予以制止的三年一班班主任老师马佳音也解除聘任。

熊孩子一副无惊无奇见怪不怪的样子,我忍不住担心他也作弊起来,还好,熊孩子义正言辞地说:你放心,我是不会做这种事的。

才某某两位同班同学的监护人在听完孩子们的讲述后,气愤地说,作为教师的职责是教书育人,怎么能帮助孩子作弊呢?而且还打孩子,老师怎能下得去手呢!

7月15日下午,建华区组织全区各中小学校长,召开了“建华区教育系统整顿师德师风工作会议”,会上通报了发生在新江小学教师因帮助学生作弊被戳穿,并殴打学生的事。

我的思绪忍不住鼓动起来……

才某某的母亲韩女士回忆起当时的情况时哭着说,6月30日中午,她到新江小学校门前接孩子回家,当孩子们放学时,她却没有见到才某某。正纳闷时,一群孩子围了过来,告诉韩女士才某某被3名老师给打了。一听孩子被打了,韩女士立即找到了学校李校长,在李校长口中得知打孩子的3名教师分别是刘巍巍、颜晓玲、杨玉珊。由于当时过度激动,韩女士心脏病发作,晕倒在学校内,后被学校派人送到医院抢救。

期末质量调研考试是不同学校的老师交换监考,和高、中考一样,每个考场只30个考生,只要监考老师认真负责,每一个考生的考试状态是一目了然的,监考老师站着也好,坐着也罢,只要眼睛望向考生,只要学生有作弊的迹象,老师完全可以紧盯不放,把作弊扼杀在萌芽状态。

7月12日上午10时许,为了了解新江小学校对此事的真正态度,记者以暗访形式,陪同韩女士找到了李校长。可李校长却一再强调只对第一监护人说话,并几次试图请记者回避,最终,李校长答应,7月14日让几位参与此事的教师当着学生们的面向才某某及其家长道歉。

也许因为牵扯到学校之间的教学评比,也许老师们本身具有高素质的监考职责,总之此次考试,有不少老师侧面反映,考场里,我们的学生不老实。

7月13日上午,记者以公开身份,再次陪同韩女士来到新江小学校找到了李校长。当记者提出要找4位参与此事的老师了解情况时,李校长却一再推托,强调要处理完此事后,再让记者见这4位老师。这时,记者追问该如何处理此事时,李校长回答说:“我们提出的解决方案已经和家长说清楚了,家长不同意,我们会和有关部门研究解决这个问题。”“那么,处理意见到底是什么呢?”面对记者的提问,李校长支支吾吾很长时间后,还是反复强调处理意见已经和家长说过了。无奈之下,记者只得当着李校长的面,询问韩女士学校答复的处理意见到底是怎样的?据韩女士讲,当时学校答复的处理意见是,首先当着全班同学的面向孩子赔礼道歉,然后,给一定的经济补偿。面对韩女士说出的处理意见,李校长没有否认,而是补充道,第一步处理意见要面对家长赔礼道歉,第二步要在全班同学面前给孩子赔礼道歉,第三步要给一定的经济补偿。当记者询问李校长参与此事的几位老师中,是否存在作弊行为,李校长点头默认。这时记者又追问如何处理这些老师的行为时,李校长又沉思片刻回答说:“根据情况,对这些教师进行取消评优、进职资格,最后一步进行解聘。”

考前学校三番五次地宣讲考试的纪律和要求,且考试时学校广播再次播放考试规则和纪律,可我们的学生还是不好监考,问题出在哪里呢?

本报将对此事进行追踪报道。

我想了想,如下原因

我们平时的考试组织得不够好。

具体体现在:学生多,三个年级同时考试,没有足够的考场,每个考场的人数多达45人,人数多,座位密集,给部分学生的作弊带来可乘之机;部分监考老师不负责任,监考时玩手机,看书报,对学生考试状态睁一只眼,闭一只眼,学生作弊随手可得(当然,这些年,因为教师交流、职称名额缺失、待遇下降等诸多原因,部分老师的责任心大不如前);学校不能在初一入学时,在学生心里明确考试作弊的惩戒后果,作弊的学生屡屡得逞,仅仅凭一张布告给予学生处分并不能起到警戒的效果(当然学校的权利似乎也有限),久而久之,部分学生目无考试制度。

学校周边商家的无良做法对学生成长不利。

比如,这份缩印的夹带材料,复印社的人明明知道这是干什么用的,却偏偏还是给缩印了。据说,每次考试前,学校门口的复印社都挤满了等缩印的学生,如果商家有点职业道德,讲点职业操守,像这样坑学生的活哪怕给再多的钱也不能做,做了,学校知道后就应该联系相关的管理部门给予复印社以严厉的惩处。但事实是,无人问津,包括每到假期前,他们兜售的寒暑假作业答案,和作弊的学生一样,他们没有得到该有的惩罚,所以才会昧着良心一做再做。

隐性的“人情关系”给学生带来坏的“暗示”。

有些学生从小就耳闻目睹,不讲诚信并不能损失什么,甚至还能获取什么,教育从小就缺失诚信,长大后,学校有时候迫于人情关系的需要,还做了帮凶。比如,初二的地理生物会考,一个平日里不学习且成绩极差的学生也考了A,而且得知自己得了A后,在教室门口大喊:我要是知道能作弊,那些烂书我一点也不背了。这样的孩子,他人生的成长里会有什么诚信可言?!还有每年的初三体育加试,那些平日里不热爱体育运动,对考试项目也不练习的学生,家长、学校想方设法,走各种渠道,最后照样得满分。

当做事的底线和原则一点点被突破,做人的诚信也就一点点丧失了。

二胎政策的放开,现在的生源以数万记,小学里每个班级人数多达八九十人,老师纵然三头六臂也难以兼顾对学生的管理。生活上,物质的丰腴和手机电脑的各种娱乐,让今天太多的孩子充分舔尝了不劳而获就能享受的滋味,过多的给予和泛滥的信息已让他们丧失了一个成长中孩子该有的纯净,各种后黑学在幼小的心灵早已埋下了种子。

《孙子兵法》有言:“攻心为上,攻城为下。”此心就是人的思想,人的心理,一旦思想和心理的防线被突破,一切溃败随之而来。

孟子也说:“生于忧患,死于安乐。”忧患的环境、意识才能激发人生存的意念,而安逸享乐只会让人走向萎靡死亡。

今天,太多的孩子沉浸在富贵的温柔乡里,过着衣来伸手饭来张口的日子,一切得来都那么容易。纵观这世上,凡是得来太过容易的东西,也是注定会被遗忘不会得到珍惜的。当珍惜不再,一切付出都变成了理所应该,久而久之,一颗心就越发坚硬起来,吃不得苦,耐不得劳,什么感恩、什么责任,统统都败在“任性”这二字之上,不想写作业了,不想学习了,考试时准备纸条了,其实,准备纸条也不错啦,至少我还想考多点分,我要不准备纸条,或者不考试了,家长老师你们奈我何?!

其实,说到底,目前的教育就是缺少吃苦,缺少惩戒,如果能让孩子在成长的过程中多一些吃苦的精神,多一点挫折教育,让他们在实践中亲身体验,一切收获都是压在沉甸甸的苦字下边的,他们一定会成长得更好,一定会珍惜自己的每一点付出和得到;如果我们的管理上纪律更加严明,多一些惩戒,各项惩处制度让学生烂熟于心,踏过高压线就要接受适当的处理,这样,也许就会多一些自律,多一些自觉遵守。

今天,因为过度强调未成年人保护法,教育主管部门过度处理老师对学生的惩罚,到最后,只能是逼迫老师放弃管理,“失去了”原有的责任心,再加之职称无望、摇号交流等诸多原因,教育理想在现实的泥淖里再也扑腾不起浪花,当一所学校再已唤不起教师内心的激情,当教师停止了生长,教育就极容易失去了爱,当教育失去了爱,就等于池塘风干了水,最后,最后,就剩下了苟延残喘!

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